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Authors

李卫昭

Abstract

在人工智能与神经科学双重驱动下,教育方法体系正经历结构性变革。本文基于有效失败理论、差异化教学模型、对分课堂实践及多模态学习技术的整合分析,揭示教育方法创新的协同机制。研究表明:通过前置认知冲突设计(有效失败)可提升长期学习效益37%;基于执行功能评估的差异化教学使低成就组学习效率提升43%;对分课堂权责对分机制显著促进批判性思维发展(ES=0.82);智能教育技术构建的动态学情画像使教学决策精准度提升78.6%。面向教育4.0时代,亟需建立“认知韧性—技术适配—伦理治理”三维框架,推动教育方法体系从标准化灌输向韧性化培育转型。

Keywords:
教育方法;有效失败;差异化教学;对分课堂;智能教育

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